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“我为群众办实事”之第四党支部在行动
时间:2021-12-08 |来源: | 浏览:次
什么样的课堂才是高效课堂？孩子们需要什么样的精神家园？什么样的课后服务才是孩子喜欢的？近日，教育“双减”在行动，我们将镜头聚焦于江苏省新海高级中学少年部，从他们创办“释放师生潜能的教育”中体会少年部为群众办实事的点点滴滴。
以生为本，激活少年班课堂
陶行知先生曾经说：“教什么和怎么教，绝不是凭空可以规定的。因此，教师在考虑教学内容、教学策略的时候，要以学为中心，做到“从教师走向学生”。少年班的学生基础较为扎实，思维灵活，有较强的求知欲、合作交流能力以及竞争意识。针对特殊的学情，少年班的课堂有小组抢答、演讲比赛、读书经验汇报会，课堂上还将生活服务纪实节目引入教学中，学生在课堂上热情高涨，合作探究、交流学习，能够体验到心理和精神的舒适、愉悦和满足。这是以人为本的教学文化，提升和塑造了学生们的精神家园。这样的课堂也是充实有效的。
分层教学，促进少年班拔尖提优
少年部教师因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获适宜的教育平台。这样，不仅有利于学科竞赛获佳绩，还可以进行拔尖提优创高效。午间讲堂，为每位学生提供展示风采的舞台，促进其能力的提高；学科竞赛，为资优生量身定制私教课程，提升其思维品质。少年班在“双减”的指引下，创造出“释放师生潜能的教育”。
积极研讨，课间增进集体友谊
课间的少年部是多彩的，孩子们经常自发形成学习小组，积极研讨，探索真知，智慧的火花在探索中碰撞出来，“三人行，必有我师。”此情此景经常吸引过路者。“双减”的教育减量不减质，亦友亦师，回归快乐的教育有利于孩子们的友谊天长地久。
少年部遵循着“双减”政策倡导的“释放师生潜能的教育”目标的一种向前发展。确保课堂高效，校园成为“课后服务”的主阵地，学校要做的不仅是“归拢”学生，更要为学生健康成长、全面发展探索多元的服务模式，争取把为群众办实事落到实处。
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